Em 1969, aos 77 anos, Tolkien envia uma carta à filha do seu editor, a menina Camila Unwin, que lhe pediu ajuda para um trabalho escolar que devia responder à pergunta: “Qual é o objetivo da vida?”.

As crianças veem nos mais velhos – até nos escritores – pessoas capazes de as ajudar nas grandes descobertas da vida. Que pistas no dá Tolkien sobre o que é educar? Como acolheu a pergunta desta criança de modo a levar a sério a exigência existencial que esta lhe transmitia? Como pode a criança ver no adulto alguém que lhe possa responder às perguntas? Como levar a sério a resposta que se dá? E, nesta transmissão de ideias, como permanecer fiel aos seus valores?

Recomendamos a leitura prévia do texto através deste link. 

Ricardo Formigo

Professor de Português e de Religião no Colégio Planalto desde 2021. Licenciado em Estudos Portugueses pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Está a escrever a sua tese de Mestrado em Teoria da Literatura pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, com o título “O que fazem os autores?”, onde se dedica a perceber porque é que vários autores fizeram as maravilhas que nos deixaram, entre os quais Tolkien.

Autor da Saga Três Espadas Heroicas, que conta com os dois primeiros livros, Reunião de Heróis (2016) e Espadas Cruzadas (2019).

Seminário Pensar a Educação

O que é educar alguém? Como se educa? Para que é que se educa? Que lugar tem a educação na cultura e que lugar tem a cultura na educação? Estas são as perguntas centrais que conduzem este seminário em que se pensam e discutem temas ligados com educação, através da análise e discussão de textos filosóficos, literários e outros. Nestes encontros, pretende-se abrir um espaço de reflexão e diálogo sobre educação e assuntos relacionados, partindo de textos clássicos e contemporâneos, mais e menos conhecidos. Uma oportunidade para os participantes não só se familiarizarem com várias possibilidades de leitura do desafio educativo como também para enfrentar as suas grandes questões e analisar criticamente as respostas que foram sendo encontradas. Recomenda-se a leitura prévia dos textos de cada sessão, que serão disponibilizados aos participantes.

Coordenação científica: Joana Corrêa Monteiro (Nova SBE + FLUL, APECEF), Simão Lucas Pires (Nova FCSH, APECEF), Vasco Cardoso (Nova FCSH), José Leitão (APECEF).

Com o apoio de